28 novembre 2010

Nos métiers

Les langues vivantes, à la pointe des dérives pédagogiques ?

LANGUES VIVANTES. Depuis la loi d’orientation de 2005 et l’introduction du CECRL dans les programmes, les profs de langues n’ont de cesse de jongler entre savoirs et compétences, dans des conditions d’exercice qui se dégradent. Mais de quels types de compétences s’agit-il ? pour quelle formation ?

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